Средняя ступень: сравнение разных типов школ на примере одной и той же темы

12.12.2013 ЧЕТВЕРГ 00:00

ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ГЕРМАНИИ

Средняя ступень: сравнение разных типов школ

на примере одной и той же темы

Различие между конкретно-наглядным обучением в Hauptschule , использованием теоретических знаний в Realschule и систематизированным мышлением в Gymnasium может быть наглядно показано при сравнении содержания одной темы, проходимой во всех типах школ.

Тема: "Лес: экологическая система"

Hauptschule

Темы и количество занятий. Обзор экологических систем. 20 преподавательских часов. По выбору: лес, водоем, или поле.

Обязательное содержание.

1) Жизнь леса: деревья, кустарники, травы, лесные животные и их образ жизни, питательные ряды и питательные сети, грибы;

2) кругооборот веществ в экологической системе леса: животные и организмы, разлагающие органические вещества, кругооборот вещества;

3) Вмешательство человека в биологическое равновесие леса: использование древесины, монокультуры, повреждающие факторы окружающей среды

Дополнительное содержание: лес как климатический фактор и оздоровительное пространство

Расширение экологического содержания: необязательно, возможны дополнения

Общее с экологией число часов (только Sekundarstufe 1): 20

Realschule

Тема и число часов: обзор экосистемы леса, 14 часов

Обязательное содержание:

ознакомительные упражнения по растениям и животныи лесов; этажи лесов; окраска листьев и опадение листьев; живые организмы, могущие образовывать органическое вещество; питательные связи и сети; угроза лесам; значение и сохранение лесов.

Дополнительное содержание: симбиоз

Расширение экологического содержания: рассмотрение экосистемы водоемов (12 часов обязательных занятий).

Суммарное число учебных часов: 26

Gymnasium

Тема и число учебных часов:

устройство смешанных лесов (12 часов). Обзор экосистемы леса (11 часов)

Обязательное содержание:

1) растения смешанных лесов: распределение по этажам, годовые ритмы, сравнение лиственных и хвойных деревьев, строение и распространение мхов и их экологическое значение;

2) лес как экосистема: этажное размещение как пространство обитания, питания и укрытия животных;

3) сотношения питания: кругооборот веществ в лесу;

4) значение леса и его защита.

Дополнительное содержание:

папоротник, лес каменноугольного периода; упражнения по определению мхов и папоротников; водоемы или верховые болота как пространство жизни.

Расширение экологического содержания:

экология 11 класса с 22 часами

Общее число часов: 23